『経済学教育』第15号(1996年)

特集：経済学教育の再設計―家族・環境・人権の視点から

中川スミ「経済学(教育)とジェンダー」(3)

寺西俊一「現代の環境間題と経済学の再構成」(10)

川人博「社会現場から学ぷ社会科学教育を」(16)

［経済学への導入教育］

新井明「経済的なものの見方を育てる経済教育」(23)

超明鏑(他)「高等学校における商業教育」(28)

若菜俊文「バブル経済とその崩壌をどう教えたか」(36)

［経済学の基礎理論教育］

岩田年浩「マクロ経済学教育の学習構造」(43)

山中隆次「人間と社会」(50)

［経済学の専門教育―世界経済論］

瀬戸岡紘「講義の方法についての二の経験」(61)

垣田直樹「国際経済学講義の現状と課題」(67)

［情報・統計教育］

市川一夫「インターネットと会計教育」(71)

石橋太郎「インターネットと経済学教育」(77)

嶋田晋「中京大学の情報処理教育」(84)

［外国の経済学教育］

蔵方耕一「イギリス中等学校における経済教育の動向」(91)

猪瀬武則「経済概念学習による経済的意思決定能力を育成する単元構成」(98)

山岡道男「中国での『経済学理解カテスト』の実施とその結果にっいて」(107)

［経済学教育と地域社会］

井口貢「地域経済と地域文化の接点を求めて」(115)

阿部信太郎「日本の消費者教育」(121)

渡辺峻「自主的研究主体としての学生の育成」(127)

［大学改革と経済学教育］

角田修一「設置基準大綱化後の経済学部カリキュラムの動向(1)」(132)

三宅忠和「設置基準大綱化後の経済学部カリキュラムの動向(2)」(140)

筥川伊治郎「中京大学名古屋キャンパスの再開発と都市型教育複合施設の活用」(148)

［ワークショップ］

鈴木基義ほか「アジアの開発と日本の援助をめぐっての学生の報告と討論」(153)